مراحل نمو الطفل عند فالون

نقتبس مراحل نمو الطفل عند فالون من مجموعة الأبحاث التي دونها وقام بنشرها حول علم النفس التطبيقي والمرضي، والتي وثقها بعد الحرب العالمية الأولى بسبب تركيزه على الأطفال المضطربين وعلى نموهم الحسي والحرك.

والتي تشير إلى تأثره برأي ونظرية ماركس فيما يتعلق بالعلاقة بين العلم البيولوجي والنفسي مع الاجتماعي.

مراحل نمو الطفل عند فالون

قسم هنري نمو الأطفال إلى سبعة مراحل، نذكر منها مراحل ما بين ميلاد الطفل حتى يكمل عامه الأول فيما يلي:

• الاندفاعية: مرحلة نزوية من وقت مولد الطفل إلى ثلاثة أو ستة شهور، يقوم خلالها بحركات انفعالية بدون أسباب أو هدف محدد.
• حينها لا تكون المراكز الدماغية ناضجة، مما يجعل الطفل يظهر تشنجات قد تصبح مرضية، إن لم تختفي بعد مرور ستة أشهر.
• الانفعالية: يتحرك الطفل وقتها حركات لها معنى وهدف، بدايتها حينما يصل ستة شهور وتنتهي بعد وصوله تسعة أشهر.
• يعبر خلالها الطفل عن انفعالاته بشكل إرادي، ويتمكن أيضًا من التعرف على شكله وملامحه عبر النظر في المرآة.
• الحس-حركية: يتمكن وقتها من المشي ويتعامل مع المحيط حوله، مع الإدراك والوعي بما يحيط به من أشياء.
  • ويتمكن من معرفة وظيفة كل شيء منهم، ويكون فيها بين تسعة شهور إلى إثني عشرة شهر.

شاهد أيضا: نمو الطفل في الشهر الثاني

مراحل نمو الطفل بعد العام الأول

يمر الطفل بعد عامه الأول بأربعة مراحل حتى تمام النضج والنمو، وفيما يلي تفاصيل هذه المراحل:

• الاسقاطية: تستمر لمدة عام، تنتهي بعد وصوله للعام الثاني، حينها تحل الأفكار مكان الأفعال، ويرافق الأفكار إشارات وحركات تمثل الفكرة.
• على سبيل المثال يقوم الطفل بإسقاط الأشياء على جسده، لكي يتعرف عليها عبر اللمس والإلقاء والحمل.
• يحدث حينها تكامل ما بين القطب السلوكي وبين القطب العقلي، حيث يقوم بهذه الأمور لكي يعجب بذاته من جانب، ولكي يلفت انتباه ويثير إعجاب الآخرين من جانب آخر.
• الشخصنة: تدوم ثلاثة أعوام من العام الثاني وحتى الخامس، يتمكن الطفل من معرفة نفسه وملامحه وشكله الجسدي جيدًا، ويتمكن من الاعتراض والعناد على ما لم يعجبه.
• وقد يقوم حينها بوضعيات وحركات متناقضة، فتجده يندمج بعض الوقت مع العائلة ويظهر اجتماعيًا، وفي وقت آخر ينطوي ليشعر بالاستقلالية.
• الشخصية المتعددة: تنتهي بعد وصوله للحادية عشر من عمره، تعرف بمرحلة التمييز والتمايز، يتمكن من المشاركة في مجموعات، سواء في المدرسة أو مع الجيران أو العائلة، ويؤثر عليهم بسماته وسلوكياته.
• يتمكن أيضًا من لعب تفاعلات وأدوار مختلفة بشكل معتدل.
  • ليعبر عن نضج شخصيته وقدراته على انتقاء السلوك والأسلوب الأمثل، للمعاملة ومواجهة الصراعات والمشكلات.
• المراهقة: أزمة حادة تظهر في حياة كل طفل، يتعلم وقتها بالتجارب والمواقف القيم سواء الثقافية أو الأخلاقية أو الاجتماعية.
  • ويختار حينها ما سوف يتبناه في حياته المستقبلية.

اقرأ أيضا: مراحل نمو الطفل الرضيع

نظرية فالون حول نمو الطفل

يرى هنري أن الطفل يكتسب من الأزمات التي يمر بها خلال نموه وتطوره معاني إيجابية، كونه يتمكن من اكتشاف حلول لكل ما يمر به، مما يحقق وصوله إلى النضج العقلي:

• تبعًا لهذا يقول أن المرض العقلي والذهني ما هو إلا أزمة، ولكن الطفل لم يتمكن بعد من إيجاد الحل لها لك يتخطاها، ولم يتكيف معها بعد.
• ويوضح أن العقارات الطبية ما هي إلا تنويم وتخدير يؤثر على العقل، حتى يمنع العقل من الاضطراب أو يوقف تطور هذه الاضطراب.

• وترتكز نظرية مراحل نمو الطفل عند فالون على عاملين فقط، العامل البيولوجي الذي يرتبط بتطورات الجهاز العصبي.
• والعامل الاجتماعي الذي يتعلق بتسهيل العلاقة بين الطفل والبيئة المحيطة به، سواء عائلي أو أقران أو جيران.

نقطة انطلاق نظرية فالون

عمل هنري في بداياته في مجال التعليم كمعلم، وأصبح عالم نفسي مع تميزه الدراسي حتى وصوله للدكتوراه، وقد كرس حياته في مجال علم النفس للأطفال:

• درس هنري في البداية دراسات الفلسفة، وكذلك الطب، وأثر كل مجال منهم على الآخر، مما جعله متميزًا في الطب النفسي كونه يربط بين النفسية والعقلية.
• في هذه الوقت لم يكن علم النفس نظام شامل، ولكن كان هناك جدل وتساؤلات حول من أنشأه.
• ولم يكن هناك استناد وتفسيرات وتجارب حول التحليل النفسي الذي تحدث عنه فرويد.
• وهذا ما دفع هنري للاهتمام بالوعي البشري وفهمه جيدًا، لأنه المحرك الأساسي لتقدم وتطور الفرد عقليًا.
• كما اهتم بتأثير العوامل الاجتماعية والبيولوجية على عقلية ووعي الفرد.
• وحينها أسس نظريته وفق دراسة البيئة، العاطفة، الأفراد المحيطين، العمل، لإدراك طبيعة ونمو الطفل بشكل متكامل.

مميزات نظرية فالون عن مراحل النمو 

ركز هنري خلال نظرية النمو على فكرة تقطع النمو لمراحل، وعدم استدامة كل مرحلة، والصراعات التي تتخلل كل مرحلة، وتتميز المراحل بما يلي:

• النجاح الوظيفي: توضح كل مرحلة في النظرية وظيفة محددة يقوم بها الطفل، وتتلاشى الوظيفة تلقائيًا مع بداية المرحلة التالية.
• المناوبة: تتعلق بعض المراحل بذات الطفل وشخصيته، وأخرى ترتبط بالمحيط حوله وبيئته.
• التكامل: لا تندثر الوظائف وما يكتسبه الطفل خلال المراحل، بل تتكامل الوظائف وتكتمل لك يصل بالنهاية للتطور المطلوب شخصيًا وعقليًا.

شاهد من هنا: معلومات لا تعرفها عن جيمي فالون

في النهاية وجد maqall.net أن ما يميز نظرية  مراحل نمو الطفل عند فالون أن هنري لم يختصر الأفعال البشرية على عوامل بسيطة متمثلة في العنصر الجيني والكيميائي.

وابتعد عن المثالية العقلانية، موثقًا أن كل طفل فريد ومتميز، وجمع بين الأسس البيولوجية وتأثير العوامل الخارجية خلال توثيق نظريته.