أدوات الشرط الجازمة واعرابها

أدوات الشرط الجازمة واعرابها، إن اللغة العربية لهي أقدم لغة حية، وهي أكثر اللغات الموجودة في العالم فصاحة وبلاغة، غنية بمفردات للتعبير مما يغني عن التداخل مع أي لغة أخرى لتوضيح المعنى.

كما تحتوي على حرف لا يوجد بغيرها من اللغات وهو حرف الضاد، وهذا جعلها تلقب باللغة الضاد، وتتيح اللغة العربية متحدثيها سهولة تعلم أي لغة أخرى حيث تحتوي على جميع الصوتيات التي سوف تحتاج لمعرفتها للتعلم.

اللغة العربية في إيجاز

• إن نسب اللغة العربية يمتد إلى عائلة اللغة السماية، ويندر تحت اسم عائلة اللغات السامية، العبرية والآرامية والسامية والفينيقية.
  • وإن الاعتقاد الأشهر أن اللغة العربية تطورت من اللغة الآرامية منذ آلاف السنين بين قبائل بدو الصحراء في شبه الجزيرة العربية.
• حيث أن كلمة العربية يقال إنها تعني البدو، وبعد الفتوحات الإسلامية في القرن السابع.
  • انتشرت اللغة العربية على نطاق واسع وأكثر المتحدثين بها، وحتى الأن إن مصر هي الدولة الأكبر في عدد متحدثين باللغة العربية.

شاهد أيضًا: أدوات النفي والنهي

فوائد تعلم اللغة العربية

• إن تعلم اللغة لا يعني فقط تعلم بضع كلمات وجمع وإتقانها مع الوقت.
  • وإنما لهي عادات وفنون يكتسبها المتحدث منها وينفتح على حضارة عريقة.
  • إن تنمية اللغة العربية لمتحدثيها بالفترة يقوم بتنمية الهوية وترسيخها، مما جعل منها صعبة الاندثار مع الوقت.
•  سيكون من السهل تعلم القرآن وفهمه بيسر ودراسته، عالميًا في تعلم اللغة العربية.
  • لغير الناطقين بها سيمكنهم من عقد الصفقات التجارية بسهولة ويسر مع الوسط العربي.
• كما سوف يساعدهم على فهم ثقافات الشعوب المتحدثة باللغة العربية، حيث أن عدد متحدثيها كبير.
  • ولكن تختلف اللغة العربية من بلد إلى أخرى فيما يعرف باللهجة.
  • إن أيسر اللهجات وفقًا لدراسات هي اللهجة المصرية إن تحدثنا عن العربية العامية أو ما يطلق عليها الشعبية.
• هناك الكثيرين ممن تعلموا اللغة العربية وأصبحت لغتهم الثانية، فضلوا العيش بالبلاد العربية.
  • وأيضًا لم يستخدمون لغتهم الأم إلا إذا اضطروا فقط لاستخدامها.
  • كما أن الأشعار العربية من أجمل الأشعار التي يمكنك قراءتها أو سماعها.
  • حيث أنها مليئة بالكثير من التصورات والصور البلاغية الجميلة.

تركيبات في اللغة العربية

يتم تقسيم الكلام في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام هي:

• الاسم.
• الفعل.
• الحرف.

الاسم هو كل كلمة دلت على معنى لا يقترن بزمن، مثال توضيحي على ذلك (الإنسان، الحيوان، الطيور).

ويتم إضافة ألف لام التعريفية إليه، مثال يوضح ذلك (الكتاب، الكراسة، الشمس، العلبة)، ويمكن اقتران أداة نداء به.

مثال توضيحي على ذلك (يا بسمة، يا ولد، أيها الطفل)، ويمكن أن يأتي قبلة حرف جر، مثال يوضح ذلك (في المدرسة، في الملعب، إلى الحديقة).

• أما عن الفعل، هو كل كلمة دلت على زمن معين، مثال توضيحي على ذلك (لعبت، شربت، اشتريت، أكلت).

أدوات الشرط الجازمة

• هناك الكثير من الأدوات تدخل في تركيب الجملة في اللغة العربية، وسيكون موضوع مقالنا اليوم عن أدوات الشرط الجازمة.

ما هي أدوات الشرط الجازمة وماذا تعني؟ 

• الجزم يدل على القطع والفصل، ويخص في ذلك الفعل فقط دون الاسم، فيكون الفعل قابل لهذا القطع والفصل، وتأخذ أدوات الجزم أهمية في اللغة العربية.
•  حيث يتم استخدامها مع الفعل المضارع فتقوم بجزمة، حيث أنها تخص الفعل المضارع فقط دون غيره من الأفعال.
  • ويكون الجزم إما بالسكون أو بحذف النون أو بحذف حرف العلة.
  • أدوات الشرط الجازمة هي التي تعلق الجواب بالشرط، ومن أدوات الشرط الجازمة:
• ( إنْ، ومَنْ، وما، وأين، ومتى) وفي العادة ما تقوم بجزم تلك الأدوات الفعل المضارع إذا ما وقع قبلها، وكمثال على ذلك:
• “متى تطلعْ الشمس، يخرجْ الفلاح إلى عمله”، وبالإضافة إلى هذه الأدوات: أينما، أنّى، حيثما، أيّان، كيفما، أي.

شاهد أيضًا: اقسام الكلام في النحو

أسماء شرط غير جازمة

• إذا: تعد ظرف يستقبل الزمن، وتدخل إذا على الجملة الفعلية، ويتم أعراب جملة الشرط في محل جر بالإضافة.
  • ومثال على ذلك قوله تعالى (فَإِذَا جَاءَ أَمْرُ اللَّهِ قُضِيَ بِالْحَقِّ وَخَسِرَ هُنَالِكَ الْمُبْطِلُونَ).

وتدخل إذا أيضًا على الاسم ويرفع على أنه فاعل لفعل محذوف، ويقوم بتفسير الفعل الذي تم ذكره بعده، وكمثال على هذا قوله تعالى: (إِذَا السَّمَاءُ انْشَقَّتْ).

• كلما: ظرف زمان ويفيد تكرار وقوع جواب الشرط، وذلك يكون بسبب تكرار وقوع الشرط.
  • وعادتًا ما يأتي بعدها فعل ماضٍ شرطًا وجوبًا، يوضح ذلك المثال التالي قوله تعالى: (كُلَّمَا دَخَلَ عَلَيْهَا زَكَرِيَّا الْمِحْرَابَ وَجَدَ عِنْدَهَا رِزْقًا).
• لما: كما يطلق عليها أيضًا لما الحينية، لما أسم شرط غير جازم يعطي معنى “حين”.
  • ويتم أعرابها على أنها أسم شرط غير جازم مبني على السكون في محل جر بالإضافة.
  • عادة ما يتم إضافته إلى الجملة الفعلية، مثالًا توضيحيًا على ذلك قوله تعالى: (فَلَمَّا رأتْه حَسِبَتْه لُجّةً).

حروف الشرط الغير جازمة

• لو: هو حرف شرط غير جازم، ويفيد امتناع جوابه لامتناع شرطة، وكمثال توضيحي على ذلك قوله تعالى: (ولو علم الله فيهم خيراً لأسمعهم).
• أما: تعد حرف شرط تفيد التوكيد والتفصيل، وتم أطلاق عليها حرف شرط حيث أنها الفاء التي تقع في جواب الشرط لا تفارقها نهائيًا.
  • مثالًا على ذلك قوله تعالى: (فأما اليتيم فلا تقهر، وأمّا السائل فلا تنهر وأما بنعمة ربك فحدّث).
• لولا: إن لولا من مميزاتها أنها تأتي على جزئين، هما: لولا الامتناعية: حيث أنها حرف امتناع لوجودها.
  • وأنها تدل على امتناع الشيء لوجود غيره، كما تختص لولا بالدخول على الاسم المضمور والظاهر.
  • ويطلق عليها مبتدأ محذوف وجوباً خبره موجود مقدرًا، مثالًا يوضح ذلك قوله تعالى: (وَلَوْلَا فضل الله عليكم ورحمته لاتبعتم الشيطان).
  • وعن الجزء الثاني لولا أن تأتي كحرف تحضيض، حيث تختص بالدخول على الأفعال.
• لوما: هذا الحرف أيضًا يأتي على جزئين، أن يأتي كحرف امتناع وجوبًا، حيث تختص بالأسماء.
  • ويتم رفع الاسم بعدها على أنه مبتدأ ذا خبر محذوف وجوبًا، أو كحرف تحضيض، حيث لا ينضم إلا للأفعال، كذلك حكمة كحكم لولا.

شاهد أيضًا: أدوات الشرط غير الجازمة مع أمثلة

إعراب أدوات الشرط

تعرب أدوات الشرط كالآتي:

• إذا دلت الأداة على حدث ما: تصبح مفعولًا مطلقًا لفعل شرط.
• إذا دلت الأداة على ذات: إن كان فعل الشرط لازمًا أو ناقصًا تأتي في محل رفع مبتدأ، ولكن إن كان فعل الشرط متعديًا فتأتي في محل نصب مفعول به.
• دلت على مكان أو زمان: تعرب في محل نصب على الظرفية الزمانية، أو المكانية لفعل شرط.

إن لاحظتم أن الأمثلة المستشهد بها في المقال مقتبسة عن القرآن الكريم، حيث أنه الكتاب الوحيد الجامع لكل ما أنت بحاجته لتعلم أصول اللغة العربية.

حيث أن هناك أكثر من 467 مليون ناطق باللغة العربية في العالم، وهذا العدد في زيادة مستمرة حيث أن اللغة العربية يكثر الأقبال على تعلمها لأسباب كثيرة وأبرزها التبادل التجاري.

إن كان هذا عن طريق مراكز متخصصة تمت ترخيصها بغرض تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على أيدي أساتذة مخضرمين في اللغة.

أو تلك المراكز الغير مرخصة لتعليم اللغة في الأماكن التي لم يتم أنشاء مركز مرخص فيها، وقد اتفقت المناهج العلمية المتبعة في كليهما الاستشهاد بآيات قرآنية لغرض تعليم اللغة.