بحث عن بنك المعرفة المصرى بالعربي

بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي، بنك المعرفة عبارة عن موقع وطني تعليمي متكامل، ينشر مواد تعليمية بحثية ويعد من أكبر المكتبات العربية الرقمية على شبكة الإنترنت ويخدم كافة فئات المصريين داخل الجمهورية وبالمجان سواء كان الباحث كبيرًا أو صغيرًا.

مقدمة بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي

• في مقدمة بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي نقول إنه في الإطار المستمر لعملية تطوير منظومة التعليم المصري، قامت وزارة التربية والتعليم بتوفير فرصة كبيرة من أجل التفاعل بين كلًا من الطالب والمعلم.
• حتى تكون مستمرة ليس فقط داخل الفصل الدراسي بل مستمرة خارج حدود المدرسة فكان الوقوع على مشروع بنك المعرفة المصري أحد الخطوات القوية في تطوير التعليم كأحد المشروعات القومية الكبرى في هذا المجال.
• ويعد بنك المعرفة المصري أحد تلك المكتبات العملاقة التي تحتوي على ملايين الأبحاث، والكتب، والمصادر المعرفية والتعليمية، التي يمكن الحصول عليها بشكل مجاني يتيح للطلاب الدخول والإبحار في مصادر معرفية متنوعة.
• يتمثل بنك المعرفة المصري كأحد أكبر وأشمل بنوك المعرفة تلك الموجودة على مستوى العالم وذلك لما يحتويه البنك من مصادر معرفية وتعليمية وثقافية وبحثية من أكبر دور النشر والإنتاج في العالم.
• وقد استهدف في إنشائه عملية نشر الوعي والمعرفة بين أفراد الشعب وأيضًا الارتقاء بجودة التعليم من خلال تعزيز جهود البحث العلمي والارتقاء بمخرجات البحث العلمي إلى مستوى التناسقية.

شاهد أيضًا: مميزات فيزا مشتريات البنك الاهلي المصري وعيوبها

بنك المعرفة المصري

• يعد بنك المعرفة المصري عبارة عن بوابة رقمية موجودة على شبكة الإنترنت تحتوي على العديد من المصادر العالمية بغرض التعليم والثقافة والمعرفة، وذلك من خلال اتفاقيات شراكة دولية.
• ويساعد البنك الشخص المستخدم في الوصول إلى جميع المصادر دون أدنى اشتراكات مادية فقط بمجرد أن تقوم بالتسجيل فيه لذلك فهو يعد مشروعًا قوميًا من أجل خدمة الشعب المصري.

نشأة بنك المعرفة المصري

• قامت الحكومة المصرية بإطلاق مبادرة كانت بعنوان (نحو مجتمع يتعلم ويفكر ويبتكر) وتهدف هذه المبادرة إلى بناء مجتمع التعلم حتى يتمكن بناء العقل البشري واكتساب المهارة.
• وكنتيجة لإطلاق المبادرة، قام المجلس التخصصي للتعليم والبحث العلمي التابع لرئاسة الجمهورية بعرض مشروع بصورة متكاملة عن كافة مصادر التعلم.
• بالتعاون مع دور النشر العالمية وبعد الموافقة على المشروع والانتهاء من العقود مع الشركات مع المؤسسات المالية تم الإعلان في الثامن من يناير عام ٢٠١٦عن إطلاق بنك المعرفة.
• ويمثل بنك تعاون فريد بين العديد من المؤسسات والجهات المختلفة، فهو يتبع المجلس التخصصي، ويتم إدارته فنيًا من داخل أكاديمية البحث العلمي.
• كما يتم التعاون مع وزارة التعليم على تطوير المناهج التعليمية وإضافة محتوى البنك ضمن روابط البحث والتعلم بالكتب الدراسية.
• هذا فضلًا عن الشركات مع أكثر من ٢٧ دور نشر ومؤسسة تعليمية عالمية مثل (سبرنجر-ينتشر-ناشونال جيوغرافيك – ديسكفري –إيلسفير-كامبردج –أكسفورد–أميرالد-ثومسون -رويترز-الموسوعة البريطانية -إيلي – دار المنظومة) والعشرات من الناشرين الآخرين.
• وكذلك بالتعاون مع جمعيات ومؤسسات المجتمع المدني والهيئات البحثية والتعليمية ويعد بنك المعرفة مكتبة عملاقة تحتوي على ملايين الأبحاث والكتب والمصادر المعرفية والتعليمية.
• والتي يمكن الحصول عليها بشكل مجاني من خلال أربعة بوابات مختلفة تعد كل واحدة منها مدخلًا إلى عالم واسع.
• من المصادر المتنوعة التي تناسب كل فئة من فئات المجتمع وتعتبر هذه البوابات هي (البوابة العامة-بوابة الطلاب والمعلمين – بوابة الباحثين – بوابة الصغار).

البوابة العامة

• وهي مخصصة لقراء لغير المتخصصين والباحثين وتحتوي تلك البوابة على المصادر العربية والأجنبية من أشهر المؤسسات والمصادر المعرفية.
• حيث تتوافر العديد من وسائل شرح وتنشيط المعارف المختلفة مثل قناة ديسكفري التعليمية التي تقوم بتقديم برامج وأفلام وثائقية عن العلوم والتكنولوجيا والتاريخ.
• أيضًا قناة ناشيونال جيوغرافيك التي تقوم بعرض أفلام وثائقية وبرامج واقعية في العلوم والتكنولوجيا والتاريخ والطبيعة والحضارة والترفيه والموسوعة البريطانية العالمية التي تعد من أشهر وأدق الموسوعات العالمية.
• كما أنها أشدها سعة واطلاعًا وتعد مرجعًا مهمًا لا غنى عنه في جميع المكتبات بالإضافة إلى ملايين المقالات والصور والفيديوهات والكتب في شتى التخصصات المختلفة التي تناسب الجمهور العام.

شاهد أيضًا: فروع بنك القاهرة عمان

بوابة الطلبة والمعلمين

• توفر البوابة آلاف المصادر للمقررات والمناهج الدراسية حول العالم للمرحلة الجامعية وما قبل الجامعية بالإضافة إلى المراجع والموسوعات التعليمية الشهيرة في مختلف المواد.
• وكذلك آلاف المقالات والصور والفيديوهات والمصادر التي تصدرها دور النشر وشركات التعليم العالمية بهدف تبسيط التعلم وإتاحة الفرص للطالب للاستمتاع بالمعلومات المعرفية المختلفة.

بوابة الباحثين

• تتيح بوابة الباحثين الحصول على أحدث ما توصل إليه العلم في شتى المجالات المختلفة من خلال إتاحة الوصول للمصادر والأبحاث التي يتم نشرها بأفضل الدوريات العلمية حول العالم.
• هذا بالإضافة إلى إتاحة آلاف الكتب والمراجع وقواعد البيانات والأدوات المتخصصة التي تساعد الباحثين في إتمام أبحاثهم.
• وتتطلب هذه البوابة دون باقي البوابات التسجيل من خلال الجامعة وأن يتم استخدامه مرة كل تسعة شهور من داخل الجامعة وتكون هذه البوابة قاصرة فقط على الباحثين وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية ومراكز البحوث.

بوابة الصغار

• تحتوي بوابة الصغار على آلاف المصادر التعليمية التي تناسب مرحلة الطفولة حيث يتم إتاحة القصص، والفيديو، والألعاب التعليمية، والرسوم المتحركة التي تساعد الأطفال في اكتساب المعرفة في شتى مجالات الحياة.
• كما أن كل تلك المميزات يتم الحصول عليها فقط من خلال إنشاء حساب على موقع بنك المعرفة المصري عن طريق البريد الإلكتروني والاسم والرقم القومي، وأن يتم الدخول على الموقع من داخل جمهورية مصر العربية.

الإطار التطبيقي للدراسة

• تقوم الدراسة على عدد من الخصائص الديموغرافية للدراسة والمتغيرات المستقلة لخصائص الشخصية والوظيفية متمثلة في النوع، المدينة والوظيفة.

استخدام بنك المعرفة المصري

• من خلال بحث عن بنك المعرف المصري والعربي لاحظنا أن نسبة الأفراد الذين استخدموا بنك المعرفة غير مرضية وقليلة مع وجود بنك كبير للمعلومات بهذه الصورة ويحتوي على العديد من قواعد البيانات في كافة المعرفة البشرية.
• وكان من المتوقع أن يزيد الإقبال عليه بصورة أكبر من ذلك ويرجع ذلك إلى أن القراءة والثقافة ليست أسلوب حياة عند البعض من المصريين.

العلاقة بين استخدام بنك المعرفة والوظائف

• تعتبر أكثر الوظائف استخدامًا لبنك المعرفة هم أعضاء هيئة التدريس حيث استخدموا بنك المعرفة بنسبة كبيرة من المجموع الكلي، ويرجع السبب في ذلك إلى أن أعضاء هيئة التدريس يرجعون إليه في الإمداد بالمعلومات.
• وذلك لعمل أبحاث الترقية ومتابعة الجديد في تخصصاتهم وإعداد المقررات والكتب الجامعية والمؤلفات بصفة عامة ومن يأتون بعد أعضاء هيئة التدريس هم الباحثون ويرجع ذلك بسبب استخدامه أيضًا لنفس الغرض لعمل الماجستير والدكتوراه.
• ومن بعدهم طلاب الجامعات لأنهم يحتاجون إليه في الحصول على المعلومات لعمل الأبحاث والتكليفات الدراسية ويرى الباحث أنه من المنطقي أن يتأثر طلاب الجامعات والباحثين بأساتذتهم من أعضاء هيئة التدريس.
• فكلما كان استخدام أعضاء هيئة التدريس لبنك المعرفة نسبته عالية كلما أثر ذلك بالإيجاب على استخدام الباحثين والطلاب من المرحلة الجامعية الأولى.
• ثم تلا ذلك المعلمون ثم طلاب المدارس وتعتبر نسبة الاستخدام القليلة لكل من المعلمين وطلاب المدارس ترجع إلى واقع نظام التعليم في المدارس.
• وهو الذي يعتمد على الحفظ والتلقين بالرغم من تأكيد وزارة التربية والتعليم على ضرورة استخدام بنك المعرفة في مساندة المقررات والمناهج التعليمية.
• وكذلك ضرورة استخدامه من جانب الطالب والمعلم ويعلق الباحث أمالًا كبيرة في نظام التعليم الجديد الذي بدأ تطبيقه قبل شهور قليلة في أن يغير هذا الواقع المرير.
• ثم جاء في المرتبة الأخيرة أصحاب الوظائف المختلفة ويرجع سبب قلة عدد المستخدمين لبنك المعرفة بسبب عدم تواصل القائمين على البنك.

أسباب عدم استخدام بنك المعرفة

• يعتبر أهم الأسباب التي سببت عدم استخدام بنك المعرفة هو أن المطبوعات أفضل بالنسبة إليهم من بنك المعرفة كما أن القراءة والمعرفة ليست من اهتماماتهم ولا يرجع ذلك لوجود عيوب أو ملاحظات حول بنك المعرفة.
• وإنما هي مشكلات راجعة إلى الأشخاص أنفسهم وطبيعة شخصيتهم أما السبب الثالث فهو عدم مناسبة مصادر بنك المعرفة مع احتياجاتهم.
• وذلك لأن البنك يحتوي على مصادر ومعلومات في كافة جوانب المعرفة البشرية والأسباب الأخرى نتيجة لأن استخدام البنك سهل.
• كما أنه لا يحتاج إلى احترافية كبيرة في استخدامه وبالرغم من ذلك فلابد من فتح مقرات للتدريب على استخدام بنك المعرفة بكل المحافظات ويكون التدريب فيها متاح على مدار اليوم ولكل الفئات.

الجانب الوجداني للصورة الذهنية لبنك المعرفة

• من خلال رحلة بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي نتعرف على دوافع وأغراض استخدام البنك والإيجابيات والسلبيات من وجهة نظر المستفيدين منه.
• وتعد هذه المرحلة هي مرحلة تجانس الصورة الذهنية لبنك المعرفة حيث تترابط الصورة تدريجيًا.
  • ويصبح المستفيد تقييم مناسب من وجهة نظره.

دوافع وأغراض استخدام بنك المعرفة

• يوجد تنوع واختلاف في دوافع وأغراض استخدام بنك المعرفة.
  • ولقد اختار بعض المستفيدين أكثر من دافع بينما اختار مستفيدون آخرون دافعًا واحدًا.
• وقد اختلفت دوافع وأغراض استخدام بنك المعرفة باختلاف الوظائف، وكان أولى الدوافع والأغراض.
  • لاستخدامه متابعة عينة الدراسة للمستخدمين للبنك وهذا يعطي دلالة على أن مصادر بنك المعرفة حديثة.
• وأن البنك حريص على أن يأتي بالجديد وقد اختار هذا الدافع أغلب أعضاء هيئة التدريس.
  • وبعض المعلمين ثم جاء الدافع الثاني وهو الاستفادة من خلال البنك في إعداد رسالة ماجستير ودكتوراه.
• وقد اختار هذا الدافع الباحثون وبعض أصحاب الوظائف المختلفة، ثم جاء الدافع الثالث وهو الاستفادة.
  • من خلال البنك في تحضير المقررات الدراسية واختار هذا الدافع أعضاء هيئة التدريس والمعلمين.
• ثم جاء الدافع الخامس والأخير في الاستفادة من خلال بنك المعرفة في إشباع المعلومات الثقافية.
  • وقد اختار هذا الدافع أصحاب الوظائف المختلفة وبعض من الباحثين وأعضاء هيئة التدريس.
• وتعتبر هذه الدوافع تلبي جميع الاحتياجات بالنسبة للعينة التي تمت دراستها وتلبية بنك المعرفة.
  • لاحتياجات المستفيدين سيؤثر بالإيجاب في زيادة الجانب الوجداني للصورة الذهنية للبنك لديهم.

إيجابيات بنك المعرفة

يوجد العديد من الإيجابيات التي ترتبت على استخدامه ويمكن حصرها كالتالي:

• يساعد المصريين في كافة الأعمار والتخصصات على تنمية مهاراتهم ومعارفهم.
• أكبر مجموعة في العالم من الموارد التعليمية المتاحة عبر الإنترنت.
• مجاني وغير مكلف.
• أكبر مجموعة رقمية على مستوى العالم.
• سهل استخدامه في أي مكان داخل مصر.
• ولقد تعدد إيجابيات بنك المعرفة من وجهة نظر المستفيدين منه، وهذا يؤثر في تعزيز الجانب الإيجابي للصورة الذهنية لبنك المعرفة.
• فهم الهدف من البنك حيث كان أول إيجابياته من وجهة نظر المستفيدين منه أنه يساعد المصريين.
  • في كافة الأعمار والتخصصات على تنمية مهاراتهم ومعارفهم.
• المستفيدون من بنك المعرفة يعتبرون أن بنك المعرفة عالمي وهذا يدل على مدى إعجابهم به.
• سهولة الاستخدام جاءت من جانب طلاب المدارس وطلاب الجامعات وهذا يؤكد فعلًا على ذلك ويؤثر في زيادة تعلقهم به.
• المجانية التي يتسم بها بنك المعرفة سوف تجعله يستخدم مرات عديدة من قبل المستخدمين له.
  • وبالتالي سوف يؤثر في زيادة تعلقهم به وبالتالي تعزيز الجانب الإيجابي للجانب الوجداني للصورة الذهنية للبنك.

سلبيات بنك المعرفة

• السلبيات التي وجدت في بنك المعرفة من وجهة نظر الأشخاص المستفيدين ك .
  • (عندما أسافر خارج البلاد لا أستطيع استخدامه، تحميله صعب في بعض الأحيان نتيجة الضغط الشديد).
• وتعتبر سلبياته تدل على مدى تعلق المستفيدين به فهم لا يريدون الكف عن استخدامه.
  • وهذا دليل على حبهم له وعدم الاستغناء عنه وهذا دليل آخر على إيجابية الجانب الوجداني للصورة الذهنية لينك المعرفة.

الجانب المعرفي للصورة الذهنية لبنك المعرفة

• يمكن الحكم على الجانب المعرفي للصورة الذهنية لبنك المعرفة بأنه إيجابي إن كان من مصادره إشباع معلومات المستفيدين منه.
• وفي حال كانت مصادره حديثه، وهذا سوف يؤثر بدوره في تحسين وضع البنك.

مدى الإشباع المعلوماتي للمستفيدين من بنك المعرفة

• يمكن تعريف الحاجة إلى المعلومات على أنها حالة ناشئة من الإدراك بوجود نقص في الحالة المعرفية للفرد.
  • مما يؤدي إلى الرغبة في الحصول على المعلومات التي تسهم في إشباع الحالة.
• ويمكن حصر الذين يستخدمون بنك المعرفة على أنه لديهم إشباع معلوماتي وهذا يدل على أن مصادر بنك المعرفة كافية.
  • لتغطية كافة التخصصات ما سيؤدي إلى زيادة ثقة الأشخاص المستفيدين بمصادره.

مدى وجود مصادر حديثة في بنك المعرفة

• لقد أكد المستخدمون لبنك المعرفة على أن مصادر بنك المعرفة حديثة.
  • وهذا معناه أنهم لن يذهبوا لغيره من قواعد البيانات فيوجد عندهم إشباع معلوماتي من مصادره.
• ومن كونها حديثة فلماذا يذهبون لغيره إلى غيره وهذا سوف يؤدي إلى تعلق المستفيدين به.

مدى التزام المستفيدين تجاه بنك المعرفة

• ويمكن القول بأنه يوجد التزام لدى الأشخاص المستفيدين من بنك المعرفة إذا كان يوجد استمرارية في التعامل معه.
• وتوصية للآخرين باستخدامها وبذلك يكون قد تم الدفاع عن بنك المعرفة من قبل المستفيدين منه.
  • وهذا كله دليل على حسن الصورة الذهنية عنه لدى الناس.

توصية الآخرين باستخدام بنك المعرفة

• لقد ذكر الأشخاص المستخدمين لبنك المعرفة أنهم يوصون غيرهم باستخدام البنك وهذا دليل على إيمانهم الشديد بدوره.
• ويدل هذا على التزام المستفيدين من بنك المعرفة تجاهه مما يعطي دليلًا على حسن الصورة الذهنية.

الدفاع عن بنك المعرفة في حالة الانتقاد

• لقد ذكر نسبة كبيرة من المستخدمين لبنك المعرفة أنهم يدافعون عن البنك إذا ما انتقد أمامهم.
• وهذا يدل على أن التزام الأشخاص المستفيدين من بنك المعرفة تجاهه قد وصل لدرجة الذروة مما يعطي دليلًا على حسن الصورة.

مصادر تكوين الصورة الذهنية

• لقد تنوعت مصادر تكوين الصورة الذهنية لبنك المعرفة لدى المستفيدين منه فجاء في المرتبة الأولى تلك الدورات التدريبية المقدمة من البنك.
• ولقد دل ذلك على اهتمام وحرص المسؤولين على بنك المعرفة بعقد دورات تعريفية.
  • وفتح قنوات اتصال بينهم وبين المستفيدين منه، ثم تلى ذلك المصدر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين.
• واتضح من خلال عمل بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي أن هذا المصدر من المصادر المهمة جدًا في تكوين الصورة الذهنية.
  • فالصورة الذهنية الحسنة والسيئة لبنك المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس أو المعلم سوف تنتقل كما هي لطلابهم وتلاميذهم.
• ثم جاء المصدر الثالث وهو الأقارب والأصدقاء الذين يستخدمون بنك المعرفة في الاستخدام الشخصي.
  • وبذلك تكون قد تنوعت مصادر تكوين الصورة الذهنية.
• فأصبحت تشمل المصادر التجريبية (الاستخدام الشخصي) وأيضًا المصادر المباشرة.
  • (الدورات التدريبية المقدمة من بنك المعرفة).
• وأيضا المصادر غير المباشرة (أعضاء هيئة التدريس والمعلمين الذين يدرسون الأصدقاء والأقارب).
  • التي أسهمت في تكوين الصورة الذهنية.

المغزى الدلالي لبنك المعرفة

يعد المغزى الدلالي لشيء معين (أول شيء يفكر فيه المستفيد عندما يتذكر مصطلح بنك المعرفة) والمغزى الدلالي لبنك المعرفة هو ما سوف يدلل في حسن أو قبح الصورة الذهنية للبنك لدى الأشخاص المستفيدين.

المغزى الدلالي بنك المعرفة يتمثل في

1. مشروع علمي مصري.
2. التعلم الحر.
3. التطورات الحديثة للبحث عن المعلومات.
4. الانتقال بالمجتمع إلى مجتمع المعلومات.
5. الإشباع الثقافي والمعلوماتي.
6. مصادر المعلومات الحديثة.
7. القراءة الحرة.
8. المجانية في استخدام مصادر المعلومات.
9. مصادر المعلومات المتعددة في مكان واحد.
10. يعد مصدرًا موثوقًا فيه في البحث عن المعلومات.
11. ممتاز في عملية تنمية مهارات المصريين.
12. فكرة طموحة لحاكم مصري طموح.
13. السهولة والبساطة في عملية البحث عن المعلومات.
14. الإتاحة للمعلومات في جميع الأوقات وفي كل مكان.
15. وكان رأي الأشخاص المستفيدين عن المغزى الدلالي لبنك المعرفة من وجهة نظرهم كلها إيجابية وليس هنا كشيء سلبي منها على الإطلاق.
16. وهذا دليل أيضًا على أن الصورة الذهنية لبنك المعرفة المصري لدى الأشخاص المستفيدين منه جيدة وحسنة.

النتائج من عمل البحث والتوصيات

النتائج التي تم استنتاجها من خلال عمل هذا البحث بالنسبة لمستخدمي بنك المعرفة كانت كما يلي:

• أكثر الذين استخدموا بنك المعرفة هم أعضاء هيئة التدريس
• تنوعت تلك الأسباب التي كانت وراء عدم استخدام بنك المعرفة من قبل البعض.
  • وكان أولها أن المطبوعات أفضل من بنك المعرفة وآخرها عدم المعرفة بكيفية استخدامه.
• أولى الدوافع والأغراض لاستخدام بنك المعرفة هي متابعة كل التطورات الحديثة في مجال تخصص المستفيدين في البنك.
  • بينما كان الدافع الأخير هو الاستفادة من خلال البنك في عملية إشباع الجانب المعلوماتي الثقافي والحياتي.
• يعتبر من أولى إيجابيات بنك المعرفة أنه يساعد المصريين من كافة الأعمار والتخصصات على تنمية مهاراتهم.
  • ومن دوافع البنك توفير إمكانية سهولة استخدامه في أي مكان داخل جمهورية مصر العربية.
• أكدت نسبة كبيرة من الأشخاص المستخدمين لبنك المعرفة على عدم وجود سلبيات له من وجهة.
  • نظرهم وهذا أن دل لا يدل إلا على إيجابية الجانب الوجداني للصورة الذهنية لبنك المعرفة.
• كما يجب على وزارة التربية والتعليم إدراج كيفية استخدام بنك المعرفة ضمن محتوى مقر لطلاب المرحلة الابتدائية.
  • وذلك لكي يتعلموا منذ الصغر طريقة البحث فيه والتعود على استخدامه بكل سهولة.
• لابد على المسؤولين عن بنك المعرفة أن يقوموا بعمل دورات تدريبية تتعلق بكيفية استخدام بنك المعرفة.
  • وفوائده بالمصالح الحكومية المختلفة وعدم الاكتفاء بإقامة دورات في الجامعات والمدارس فقط.
• على المسؤولين عن بنك المعرفة أن يقوموا بفتح مقرات في كل المحافظات.
  • ويكون التدريب فيها على استخدام بنك المعرفة متاح على مدار اليوم ولكل الفئات.
• ينبغي على وزارة الثقافة تدشين حملة وذلك من خلال الاشتراك مع القنوات الفضائية والتليفزيون المصري.
  • تحث على جعل القراءة والثقافة أسلوب حياة ودمجها في نمط الحياة اليومية.

شاهد أيضًا: فوائد فتح حساب بالدولار فى البنك الاهلى المصري

خاتمة بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي

وفي نهاية بحث عن بنك المعرفة المصري بالعربي يتضح أن موقع بنك المعرفة هذا يوفر فرصة قيمة لطلاب التعليم الجامعي على وجه الخصوص في اكتساب المعارف.

ومنها المفاهيم والوعي لهؤلاء الطلاب وخاصة في المجال التكنولوجي والسياسة لما يتضمنه من مصادر معرفية متنوعة وغيرها من المزايا الأخرى.